教学日历

2004-2005第2学期


 课程名称:    景观设计1-1  课程代码  0100772  教学班号  1
 优选类别:    景观01班  学生人数  24  考试类型:  
 开课教研室  景观研究所  主讲教师  胡月萍  辅导教师  姜辉东
 周课内学时  8.0  学分:  0.0  上课周数  8.0  课外学时  0.0
 总课内学时  64.0  讲课学时  10.0  习题课(讨论课学时)  4.0
 实验学时  0.0  机动学时:  0.0  课程设计及作业学时  50.0
日期 周次(第几周) 星期(星期几) 讲次(第几讲) 教学内容 学 时 分 配 课内外周学时总数 执行情况
课内学时数 课外学时数 现场教学时
讲课 实验 习题课 测验 课程设计 合计 复习 作业 课程设计 合计 讲课 复习 实习 合计
2005-02-22 1 2 1 讲课,电子文件演示;布置学生课下踏勘现场. 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常...
2005-02-25 1 5 1 讲课,组织学生整理场地信息资料并分析讨论. 1.0 0.0 0.0 0.0 3.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-01 2 2 1 分析基地条件并绘制各类结构示意图,进行方案构思. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-04 2 5 1 讨论讲解方案构思草图. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-08 3 2 1 绘制第一次草图并当堂答疑解惑. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-11 3 5 1 收一草并批改. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-15 4 2 1 组织学生讲解方案并加以评讲. 2.0 0.0 0.0 0.0 2.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-18 4 5 1 绘制第二次草图. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-22 5 2 1 调整二草并讲解景观设计方法. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-25 5 5 1 收二草并批改. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-03-29 6 2 1 组织学生讨论方案并加以评讲. 2.0 0.0 0.0 0.0 2.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-04-01 6 5 1 学生绘制正图草底. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-04-05 7 2 1 检查调整正图草底,讲解景观设计表达方式及特点. 1.0 0.0 0.0 0.0 3.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-04-08 7 5 1 调整,深入方案草图. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-04-12 8 2 1 学生绘制正图. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-04-15 8 5 1 学生绘制正图并按时交正图. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
2005-04-15 8 5 1 学生绘制正图并按时交图. 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.0 正常
本学期课内外学时数总计 10.0 0.0 0.0 0.0 58.0 68.0 0.0 0.0 0.0 4.0 0.0 0.0 0.0 0.0 136.0  

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